Presentación Portafolio

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Protocolo 6: El desarrollo de hábitos es fundamental en la educación

Si queremos educar de manera integral, necesitamos cambiar la mentalidad individualista de los niños, en que sus acciones están motivadas por lo que les gusta o por las ganas  y NO ESTÁN DISPUESTOS a escuchar, ayudar a otras personas, a estudiar y esforzarse en las asignaturas que le son más difíciles, a seguir ciertas normas en la casa y en el colegio. Porque quieren que todo se lea haga fácil y no tengan que salir de su comodidad para lograr sus metas.

Esta forma de pensar, debe ser erradicada en un trabajo conjunto y colaborativo entre todas las redes sociales de los niños y con metas claras a largo plazo que permitan desarrollar Hábitos según las edades y contexto del curso.

Protocolo N° 5 "En la formación adecuada de profesores está la posibilidad de una sociedad que dignifique a las personas"

Es importante que los profesores estén conscientes que para educar, necesitan primero formarse ellos mismos, es decir, para formar personas, necesitan primero ellos ser más personas, para que de esta manera, sus alumnos puedan aprender con el ejemplo constante y no sólo escuchen sermones sin argumentos o totalmente inconsecuentes con el actuar de su profesor.

Claramente, éste es un proceso complejo, debido a que la sociedad actual ha perdido una visión de futuro, y sólo se preocupa del “aquí y ahora”, por tanto, el valor de cada acción depende casi en exclusivo, si produce un beneficio inmediato o no. Además, se ha sobrevalorado el placer propio y la comodidad, llevando a que cada persona caiga en el individualismo, delegándole la empatía y el servicio a otros a las instituciones gubernamentales o las personas “buenas” y con “tiempo de sobra”. En defiinitiva, nos quejamos de la calidad de la educación, del poco apoyo de la familia, de que los niños cada vez son menos respetuosos, pero no somos capaces de salir de nuestra comodidad, para hacer algo al respecto y de tener la suficiente paciencia, para darnos cuenta que son metas a largo plazo y que los resultados demoraran en aparecer, pero sin embargo, serám significativos y permanentes.

Es por todo ello, que las universidades o institutos que imparten carreras de pedagogía, deben darle un acento especial a la formación sicológica, moral y espiritual de estos futuros profesionales, ya que en ellos estará la educación de miles de niños y jóvenes, que pueden dar un giro a esta mal llevada sociedad.

" Educar es..."

Protocolo N° 4 "Educar en Valores"

Como ya se ha señalado anteriormente la dignidad es un valor inherente al ser humano por lo tanto deben respetarse todas las dimensiones que el posee. El ser humano no es sólo biología, tiene además una dimensión sicológica, una cultural, una moral, una espiritual  y una social., por tanto, cuando educamos debemos tener en cuenta la complejidad de los seres que tenemos a nuestro cuidado, para así ayudarlos a desarrollar su intimidad y personalidad de una manera positiva, de modo que finalmente ellos hagan uso de su libertad de una manera responsable y puedan ser personas felices y de bien.

Mapa Conceptual "Dilema de la Educación" según cap-1 del libro "Dimensión ética de la Educación"

Glosario

Dilema: Problema o conflicto

Dicotomía: Separación excluyente

Técnica: Actividad humana que se manifiesta en el “saber hacer”

Ética o Praxis: Es la acción de poner en práctica la técnica.

Subordinada: Puesta en un segundo lugar, dependiente de …

Criterio Supremo: Fundamental, principal

Deshumanización: Pérdida o despojo de características humanas

Eficacia: Grado de obtención de metas, medido a nivel cuantitativo

Libertad: Capacidad de autodeterminación por encima de las determinaciones del medio social y natural.

Protocolo N° 3 "Educación"

La Educación es la Acción propia y exclusivamente humana, que se realiza culturalmente mediante un vínculo y diálogo entre personas. Esta educación es permanente en el tiempo y tiene sus inicios en la familia, debido que a traves de ella adquirimos el lenguaje, el modo de comportarnos, nuestra forma de pensar, nuestras creencias etc. Luego, ingresamos al colegio en donde recibimos tanto educación formal en el aula, como educación informal en los recreos, actividades de clases o extraprogramáticas y en el contacto con otras personas ajenas a nuestra familia. Es decir, la educación tiene un sentido de Integración y de Integridad, ya que abaraca todas las dimensiones del hombre.

Educar es entregar parte de nuestro ser y como esta se da mediante el diálogo se genera una retroalimentación mutua en la cual tanto educador como educando aprende y enseña.